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Actualmente trabaja como profesora ayudante en la Universidad de Valencia, donde imparte clases de grado y máster dentro del Departamento de Filología Española. Anteriormente, ha trabajado como profesora asociada en el Grado en Educación Infantil y Primaria de la Universitat Jaume I (UJI).
Forma parte del grupo de investigación Val.Es.Co., dedicado al estudio del lenguaje oral y del registro informal. En este marco, sus líneas de investigación se centran en el análisis del discurso, las categorías pragmáticas de mitigación y refuerzo, y la enseñanza del español como lengua extranjera.
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BiografíaCristina Prieto (Dra.) se graduó en Ingeniería Química (2010), en la Universidad de Santiago de Compostela (España), recibió un MSc en Ingeniería de Procesos Industriales, y un doctorado en Ingeniería Química en la Universidad Complutense de Madrid (España). Actualmente es investigadora postdoctoral en el Grupo de Nuevos Materiales y Nanotecnología (Consejo Superior de Investigaciones Científicas). Ha recibido el Premio Extraordinario de Tesis Doctoral, el Premio Flucomp a la Mejor Tesis, el Premio al Emprendimiento Universitario UCM, el V Premio Cátedra Agrobank, así como varios premios por la calidad de sus comunicaciones científicas. Ha publicado más de 40 artículos científicos en revistas revisadas por pares, 5 patentes licenciadas, 9 capítulos, 49 resúmenes en conferencias internacionales. Su experiencia se centra en las tecnologías de encapsulación emergentes y convencionales con aplicación en las industrias alimentaria y farmacéutica.
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Tabla completaRespecto al consumo a largo plazo, 22 pacientes (43,1%) llevaban más de 6 años tomando BZD, 21 pacientes (41,2%) entre 1 y 6 años, y 8 pacientes (15,7%) menos de 1 año.25 pacientes (50%) iniciaron el tratamiento con BZD por insomnio, con un periodo medio de consumo de 5,12 años; 9 pacientes (18%) tomaban BZD por ansiedad, con un periodo medio de consumo de 10,67 años, y 5 pacientes (10%) estaban deprimidos, con un periodo medio de consumo de 4,15 años. 11 pacientes (22%) estaban etiquetados como “otros diagnósticos”, como duelo, divorcio y somatización. 46 pacientes recordaban por qué se había prescrito originalmente la BZD, con un periodo medio de consumo de 7,11 años. En cambio, 5 pacientes no recordaban el motivo de su prescripción original, con un periodo medio de consumo de 4 años.Entre los pacientes que aceptaron participar en el estudio 40 (78,4%) tomaban BZD de acción corta, 8 (15,7%) utilizaban BZD de acción prolongada y 3 (5,9%) tomaban otros hipnóticos no barbitúricos conocidos como fármacos Z. La BZD más consumida en nuestro estudio fue 1 mg de Lorazepam (58%), equivalente a 10,4 de Diazepam (Figura 2).Figura 2
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DescripciónTALIS nace como respuesta a la percepción de que existía una gran carencia de asesoramiento técnico y de colaboración de las universidades con los diferentes agentes sociales, ONGD por ejemplo, en el ámbito de la educación basada en el modelo AICLE / CLIL (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas). Es decir, no se estaban creando materiales didácticos ni acciones relacionadas que englobaran tanto el aprendizaje de lenguas como los contenidos relacionados con la solidaridad, la Educación para el Desarrollo y la interculturalidad de forma integrada, lo que consideramos fundamental para ayudar a la construcción social de un mundo más justo, igualitario y con conciencia social, a la vez que se dinamiza la economía local. Por ello, la investigación en este campo es absolutamente imprescindible, ya que es necesario disponer de un marco teórico para el desarrollo de la competencia intercultural y de una metodología que permita la aplicación de estrategias adecuadas para su transposición didáctica.
Por otro lado, debido a la formación del profesorado implicado, se da especial importancia al Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas (AICLE). Se considera que AICLE permite incorporar a esta enseñanza y aprendizaje de lenguas un eje axiológico que incluye la educación para el desarrollo global o la clásica enseñanza de valores. En este sentido, TALIS ha realizado y sigue realizando una investigación interdisciplinar que permite disponer de marcos de aplicación amplios y al mismo tiempo realistas.